Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται διάφορες απόψεις για τη δομή, την οργάνωση και τις διαδικασίες σχηματισμού των συγκεκριμένων εννοιών κατά την παιδική, κυρίως, ηλικία καθώς και για τη μάθησή τους στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις σύγχρονες επιστημονικές τάσεις, οι οποίες αναθεωρούν αρκετές από τις παραδοσιακές επιστημονικές απόψεις ως προς τα θέματα αυτά. (. . .) (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)